Herentals zet volop in op leesbevordering
De nieuwe PISA-resultaten die deze week werden gepubliceerd, zijn opnieuw een duidelijk alarmsignaal. De leesvaardigheid van Vlaamse 15-jarigen blijft achteruitgaan. Bijna drie op de tien leerlingen halen vandaag het basisniveau lezen niet. Dat betekent dat een aanzienlijke groep jongeren onvoldoende leesvaardig is om later volwaardig en zelfstandig te functioneren in onze samenleving.
Want leesvaardigheid gaat over veel meer dan een boek kunnen lezen. Wie onvoldoende geletterd is, kan moeite hebben met heel gewone dagelijkse handelingen: een factuur correct interpreteren, een brief van de overheid begrijpen, online informatie beoordelen of de kleine lettertjes van een gsm-contract doorgronden. Dat maakt mensen kwetsbaar en kan hun kansen op school, op de arbeidsmarkt en in de samenleving beperken.
Niet met de vinger wijzen, maar de hand reiken
Na elke nieuwe reeks PISA-resultaten wordt snel naar scholen en leerkrachten gekeken. Maar geletterdheid is geen opdracht van het onderwijs alleen. Het is een verantwoordelijkheid van de hele samenleving. Als stad willen we daarom niet met de vinger wijzen, maar de hand reiken.
De bibliotheek van Herentals zet daarom sterk in op zowel NT1 als NT2. NT1 richt zich op Nederlandstalige volwassenen die moeite hebben met lezen, schrijven of het verwerken van informatie. NT2 staat voor Nederlands als tweede taal en ondersteunt anderstaligen bij het leren en gebruiken van het Nederlands. Zo wil de bibliotheek ook volwassenen sterker maken en ervoor zorgen dat zoveel mogelijk Herentalsenaren zelfstandig hun weg vinden in een samenleving waarin taal en informatie overal aanwezig zijn.
Nieuwe aanpak voor basisscholen
Tegelijk werd de scholenwerking voor het basisonderwijs grondig herdacht. De bibliotheek wil kinderen niet alleen naar de bib brengen, maar hen vooral laten ontdekken dat lezen iets kan zijn waar je plezier aan beleeft. Ook het praten over wat leerlingen lezen en hoe ze dit begrijpen krijgt ruim aandacht.
De vernieuwde werking steunt op drie principes die nauw aansluiten bij de nieuwe minimumleerdoelen rond leesbevordering in het basisonderwijs: kinderen in contact brengen met een rijk en gevarieerd boekenaanbod, hen helpen om boeken te ontdekken die aansluiten bij hun interesses en leesniveau en van lezen en bibliotheekbezoek een positieve en terugkerende ervaring maken.
Als we de dalende trend willen keren, moeten we kinderen zo vroeg mogelijk laten ervaren dat lezen niet alleen iets is wat moet. Een bibliotheek kan daarbij een belangrijke bondgenoot zijn van leerkrachten en ouders. We willen kinderen nieuwsgierig maken, hen tussen duizenden boeken laten zoeken naar dat ene verhaal dat hen raakt, en hen vooral veel laten lezen. Want uiteindelijk willen we een geletterde stad waarin iedereen mee kan – én waarin iedereen de kans krijgt om te ontdekken hoeveel plezier een goed boek kan teweegbrengen.
Met deze vernieuwde aanpak wil Bibliotheek Herentals haar rol als partner van het onderwijs verder versterken en tegelijk werk maken van een bredere ambitie: een geletterd Herentals waarin iedereen toegang heeft tot taal, informatie, verhalen en kansen.